Инклузија или илузија: Системот им става „сопки“ на децата со попреченост

Во училниците ширум земјава, сè повеќе деца со попреченост стануваат дел од редовниот образовен процес.

На хартија, тоа изгледа како победа на инклузијата.

Но, во реалноста, многу од тие деца се чувствуваат сами, изолирани или, пак, препуштени на некомпетентна „помош“.

Пишува
Сара ТАНАСКОВСКА

ЦЕЛИОТ ТЕКСТ МОЖЕ ДА ГО ПРОЧИТАТЕ ВО НАЈНОВИОТ БРОЈ ОД НЕДЕЛНИКОТ “ФОКУС” КОЈ ШТО МОЖЕТЕ ДА ГО КУПИТЕ И ВО ЕЛЕКТРОНСКА ФОРМА НА ОВОЈ ЛИНК